Задание развивает логическую память — способность запоминать и анализировать информацию, находить скрытые связи и делать выводы. Ребёнок учится внимательно слушать текст, удерживать в памяти несколько условий (цвет рюкзака, кто с кем стоял, кому что нравится), а затем логически сопоставлять детей и рюкзаки. Упражнение тренирует слуховое внимание, аналитическое мышление и умение решать логические задачи на исключение. Подходит для занятий с одарёнными детьми, подготовки к конкурсам или для развития логики дома.

Текст для учителя (читать вслух 1 раз, медленно)

«В классе четыре ученика: Катя, Дима, Соня и Максим. У каждого свой рюкзак. Рюкзаки разного цвета: красный, синий, зелёный и жёлтый. Послушай подсказки и определи, какой рюкзак у Максима».

Подсказки (читать подряд, 1 раз, медленно)

1. «Рюкзак Кати — не красный и не синий»

2. «Рюкзак Димы — зелёный»

3. «Рюкзак Сони — не жёлтый»

4. «Красный рюкзак — у мальчика»