Зарядка для ума в цифровую эпоху.

Скачать прайс-лист

Корзина

Вы еще ничего не выбрали

Добавьте товары, чтобы продолжить

Корзина

ИТОГО:

0₽

Оформить заказ
🏆 Соответствует ФГОС

Готовая программа для 1 класса

Полный методический комплект для дополнительных и внеурочных занятий в школе. Идеально для педагогов первоклашек.

Заказать
Рабочая тетрадь и методичка для 1 класса
О комплекте

Закрываем все задачи педагога:
от плана урока до оценки результатов.

Педагог изучает методические материалы для 1 класса
Ребенок занимается в рабочей тетради для 1 класса
Рабочая тетрадь для 1 класса
Готовый формат

Заложите фундамент успешной учёбы на 11 лет.

Программа для 1 класса «Шаги к успешности» не учит предметам по отдельности — она развивает универсальные способности мозга, без которых невозможно глубокое и лёгкое освоение любой школьной дисциплины.

Овладение ключевыми познавательными навыками — вниманием, внутренним планом действий, логическим мышлением — создаёт прочную основу для высоких результатов в математике (решение задач), русском языке (грамотность, построение предложений), чтении и литературе (понимание текста), информатике (алгоритмическое мышление) и во всех остальных предметах.

Это инвестиция в «умение учиться», которая окупится отличными оценками и уверенностью ребёнка на протяжении всей школьной жизни. 

Всё для работы педагога уже готово , и входит в состав комплекта:

Учебно-методическое пособие для педагога

Ваш готовый конспект на весь курс. Содержит тематическое планирование на год, сценарии занятий, инструкции к каждому заданию, контрольные ответы и систему оценивания. Позволяет проводить развивающие занятия без дополнительной подготовки.

Рабочая тетрадь для детей

Система специальных упражнений в удобном формате. Развивает внимание, память, мышление и ключевой навык — внутренний план действий.

Электронный дидактический материал

Интерактивные задания для мгновенной вовлечённости и обратной связи. Повышает мотивацию и позволяет детям видеть свой прогресс.

Рабочая тетрадь

Видео-тур страниц тетради

Задания, которые увлекают.

Рабочая тетрадь Для 1 класса
Тематическое планирование

Характеристика основных видов деятельности детей

Ознакомьтесь с темами, входящими в программу

Смотреть
О программе

В основе нашей программы — 4 навыка,
без которых не будет прогресса

Человек в академической шапочке

Произвольное внимание

Способность сознательно концентрироваться на задаче 20-40 минут, не отвлекаясь.
Монитор

Внутренний план действий

Умение продумывать шаги «в уме»: от цели к результату. Основа алгоритмического и логического мышления.
Стопка книжек

Зрительное восприятие

Точное распознавание форм, букв, цифр, их расположения на листе и мысленное манипулирование образами.
Ученики

Когнитивная гибкость

Способность переключаться между правилами, обобщать, выделять главное, строить связные высказывания.

Почему «повтори 10 раз» не работает в 1 классе?

Традиционный подход часто работает по принципу «повтори, пока не запомнишь». Но если у ребёнка не развит произвольный контроль, повторение лишь увеличивает стресс и отвращение. Наш метод основан на принципе адаптивного формирования функции. Мы не даём однотипные задания на повторение. Мы создаём специальные когнитивные ситуации, где ребёнок вынужден использовать недостающий навык.

Фокус на главном

Проблемы с письмом, счётом и пониманием текста почти всегда имеют общую причину — слабость базовых мозговых процессов. Наша программа помогает сразу увидеть, какие именно процессы «западают», и содержит чёткую систему упражнений для их развития.

  • Концентрация и устойчивость внимания
  • Слуховое восприятие и память
  • Навык самопроверки и самоконтроля
  • Понятийное мышление и понимание текста
  • Зрительно-моторная координация
  • Логическое мышление и выделение главного
20+ лет практики подтверждают: навыки, сформированные в нашей программе, становятся прочной основой для всего дальнейшего обучения в школе.

Путает похожие буквы (б-д, п-т) и зеркалит цифры?

  • Проблема пространственного восприятия и зрительного анализа.

Читает по слогам и не понимает общего смысла текста?

  • Проблема когнитивной гибкости: всё внимание уходит на технику, ресурсов на понимание не остаётся.

При списывании с доски теряет строку, пропускает буквы?

  • Проблема произвольного внимания и пространственной ориентации на листе.

Действует импульсивно: увидел первое число — сразу пишет ответ?

  • Проблема внутреннего плана действий (ВПД): не может «затормозить» и продумать шаги.
Что бывает?
Что входит в комплект?

Методическое обеспечение

Методическое пособие для педагога

Методическое пособие

для педагога

Подробные конспекты занятий и тематическое планирование на весь курс. Содержит сценарии, инструкции к заданиям, критерии оценки и готовые ответы. Позволяет проводить занятия без подготовки, развивая у детей внимание, ВПД и мышление. Полный профессиональный инструмент для педагогов.

Рабочая тетрадь для детей 6-8 лет

Рабочая тетрадь

для детей 6-8 лет

Увлекательные задания, которые развивают внимание, память и мышление. Формирует ключевой навык — умение учиться. Ребёнок учится планировать действия «в уме», концентрироваться и находить решения. Идеальна для групповых занятий и индивидуальной работы. Создаёт прочную основу для успеха в математике, письме и чтении.

Электронный дидактический материал для группы

Электронный дидактический материал

для группы

Интерактивные задания для развития внимания, памяти и пространственного мышления. Обеспечивает мгновенную обратную связь и самопроверку. Повышает мотивацию и вовлечённость детей. Идеальное цифровое дополнение к рабочей тетради для занятий на экране.

Раздаточный материал для группы

Раздаточный материал

для группы

Набор для развития зрительного восприятия и пространственного мышления. Помогает различать формы, профилактирует оптические ошибки. Практический инструмент для групповых и индивидуальных занятий.

Пример занятия №11 Зрительное восприятие

Пример занятия №11

Зрительное восприятие

Совершенствовать умение детей работать со зрительными образами: анализировать детали, мысленно трансформировать фигуры и синтезировать целое из частей.

Пример занятия №12 Внутренний план действий

Пример занятия №12

Внутренний план действий

Научить детей мысленно выделять части из целого и собирать целое из частей, развивая способность к планированию и последовательному выполнению действий «в уме».

Направление подготовки

Содержательные линии программы

Программа «Шаги к успешности» для 1 класса целенаправленно развивает шесть ключевых познавательных процессов, которые становятся фундаментом для всего школьного обучения. Мы понимаем, что успехи в математике, русском языке, чтении и других предметах напрямую зависят от того, насколько хорошо у ребёнка развиты базовые «инструменты мышления». Восприятие — учим точно различать буквы и цифры, ориентироваться на листе, что предотвращает оптические ошибки на письме. Воображение и пространственное мышление позволяют мысленно «поворачивать» фигуры и «разворачивать» схемы — ключевой навык для геометрии и понимания задач. Внимание становится произвольным: ребёнок учится концентрироваться 20-30 минут, следить за инструкцией учителя и не отвлекаться. Память развивается как зрительная и слуховая — чтобы удерживать условие задачи, правила и новые слова. Мышление — от наглядного к логическому: дети учатся находить закономерности, анализировать, обобщать и делать выводы. Речь становится не только средством общения, но и инструментом мышления: мы учим строить связные высказывания, формулировать мысли и понимать скрытый смысл текстов. Каждое занятие — это комплексное воздействие на эти процессы через специальные упражнения. Результат — первоклассник, который не просто «проходит» программу, а умеет учиться: понимает, запоминает, анализирует и применяет знания.

Внутренний план действий (ВПД) — это ключевой навык, отличающий успешного ученика. Это способность продумывать шаги «в уме», представлять результат и выбирать верный путь к цели. Без развитого ВПД ребёнок действует импульсивно: например, увидев первую цифру, сразу пишет ответ, не вникнув в условие задачи. Наша программа учит первоклассника алгоритму осознанного действия: сначала остановиться, затем представить, спланировать, выполнить и проверить. Через специальные упражнения дети учатся мысленно вращать фигуры, прогнозируя итог; удерживать в голове многошаговые инструкции; находить нарушения в логических цепочках и контролировать каждый этап работы. Этот навык становится универсальной основой для решения математических задач, грамотного письма под диктовку, осмысленного запоминания правил и любой учебной деятельности, требующей последовательного анализа. Мы не просто даём задания — мы формируем сам механизм умственной работы, который останется с ребёнком на протяжении всей школьной жизни, обеспечивая осознанность и качество обучения.

Программа целенаправленно развивает универсальные учебные действия (УУД) — ключевую компетенцию «умение учиться». Мы формируем познавательные УУД: дети учатся извлекать информацию, строить рассуждения и использовать знаковые системы. Развиваем регулятивные УУД: ставить учебную задачу, планировать действия, контролировать и оценивать результат. Закладываем коммуникативные УУД: работать в группе, договариваться и уважать мнение других. Укрепляем личностные УУД: ответственность, самостоятельность и учебную инициативу. Этот комплексный подход создаёт прочный метапредметный фундамент, позволяя ребёнку успешно осваивать не только программу 1 класса, но и уверенно справляться с возрастающей сложностью обучения в средней и старшей школе.
Елена Сергеевна Я.
Москва, педагог

У меня в классе всегда очень разные дети: и «шустрики», и «мямлики». Удивительно, но эта программа находит подход ко всем. Неторопливые начинают успевать, потому что учатся действовать по плану. Импульсивные — учатся себя сдерживать и проверять. А главное — я перестала слышать «Я не могу» и «У меня не получится». Появилось «Дайте подумать» и осторожное «Кажется, я нашёл закономерность…». Это смена самой парадигмы. Дети перестают бояться сложного, потому что у них появляются собственные умственные инструменты для его преодоления.

Анна Валерьевна И.
Нижний Новгород, педагог

Честно? Я беру эту программу не столько из-за гениальной методики (хоть она и отличная), сколько потому, что она бережёт мой самый дефицитный ресурс — время и силы. Всё есть: тематическое планирование, конспекты, раздаточный материал, интерактив. Я открываю пособие — и я уже на уроке, полностью «в контакте» с детьми, а не в поисках картинок в интернете. А ещё мне нравится, как в ней нет «воды». Каждое задание — как хирургический инструмент, точное и по делу. Это работающий профессиональный стандарт, а не ещё одна папка для отчёта.

Инна Александровна Ш.
Иркутск, педагог

Боялась, что первоклашки заскучают от «развивающих занятий». Как же я ошибалась! Они сейчас на эти занятия бегут, потому что там нет правильных ответов в конце учебника — есть приключения для ума. Мы там мысленно платки разворачиваем и фигуры крутим! Для детей это игра, а я-то вижу, как у них «щелчки» в головах происходят. Особенно у тех, кто буквы путал. Сейчас они уже не просто пишут, а как будто видят слово изнутри, понимают его форму. Это магия, основанная на нейропсихологии, а не на волшебстве.

Для 1 класса

Наименование и стоимость пособий,
входящих в УМК «Шаги к успешности»

Полный комплект
-9% скидка
  • Апробировано
  • Нравится детям

Полный комплект

Все вместе: рабочая тетрадь, методичка с КТП, электронный дидактический и раздаточный материал. Уже собрано для вас 💖

(87 отзывов)
₽2 100 ₽2 310
Рабочая тетрадь
  • 33 занятий
  • 30-33 часа

Рабочая тетрадь

Увлекательные задания, которые готовят мозг к школе. Помогает сформировать у ребёнка главный навык — способность учиться самостоятельно.

(78 отзывов)
₽565
Методическое пособие
  • Тематическое планирование
  • ФГОС

Методическое пособие

Содержит готовые сценарии, инструкции к каждому заданию, контрольные ответы и систему оценивания. Позволяет проводить развивающие занятия без дополнительной подготовки

(93 отзывов)
₽565
Электронный дидактический материал
  • Ключи к заданиям
  • Для эл.устройств

Электронный дидактический материал

Позволяет соединить работу в тетради с динамичными упражнениями на экране.

(34 отзывов)
₽750
Раздаточный материал
  • Для групповых занятий
  • 18 материалов

Раздаточный материал

Набор для практической работы, развивающий зрительное восприятие, внимание и пространственное мышление.

(17 отзывов)
₽430
Вопросы и ответы

Часто задаваемые вопросы

Здесь мы собрали ответы на самые популярные вопросы.

Программа «Шаги к успешности» для 1 класса рассчитана на 33 часа.
  • В рабочей тетради — 33 занятия
  • Занятия проводятся 1 раз в неделю
  • В первом полугодии — 35 минут, во втором — 45 минут
  • Подходит для начинающих психологов и учителей (все занятия подробно описаны)

Рабочая тетрадь не продаётся в электронном виде. Это связано с тем, что тетрадь предназначена для индивидуальной работы каждого ребёнка:
  • Дети выполняют задания прямо в тетради
  • Педагог видит результаты каждого ученика
  • Родители могут следить за прогрессом дома
Методическое пособие — основной инструмент для педагога. В нём подробно описаны все занятия, инструкции и контрольные ответы.

Что можно получить в электронном виде:

  • Тематическое планирование (высылаем при необходимости)
Если вам нужны дополнительные материалы или есть вопросы по содержанию — напишите, поможем разобраться.

Программа построена так, что результат виден, измерим и доказуем. Это не абстрактные «стали внимательнее», а конкретные показатели, которые можно зафиксировать и показать.

Что даёт программа для диагностики:

  • В методическом пособии указаны номера контрольных заданий для отслеживания динамики
  • Есть специальный бланк «Фиксация результатов выполнения контрольных заданий»
  • Вы видите прогресс каждого ребёнка: сколько заданий выполнял в начале, сколько — в конце, какие ошибки исчезли
  • Можно точно определить, какие процессы (внимание, память, мышление) у ребёнка «западают» и с чем работать дальше

Как это помогает в работе с родителями:

  • Вместо общих слов «старается, молодец» вы показываете заполненный бланк с конкретными результатами
  • Родители видят: «Действительно, в октябре ребёнок путал право-лево, а в декабре перестал»
  • Исчезают вопросы «А зачем это?» и «А что вы там делаете?» — всё наглядно и прозрачно

Что ещё важно:

  • По окончании курса можно объективно определить уровень готовности ребёнка к школе или к следующему этапу обучения
  • Результаты можно использовать для отчётов администрации и для обоснования эффективности программы
Программа не просто «развивает» — она даёт инструмент, чтобы увидеть развитие своими глазами и показать его другим.

Программа специально построена так, чтобы работать в разнотемпном классе. Это не фронтальное обучение «все делают одно и то же», а система с внутренней дифференциацией. Как это работает:
  • Задания имеют несколько уровней сложности внутри одного упражнения
  • Быстрые дети не скучают — они могут выполнить задание полностью, с дополнительными вопросами
  • Медленные дети не выпадают — они успевают освоить базу, а темп подстраивается индивидуально
  • В методическом пособии есть чёткие критерии: что считается минимумом, а что — отличным результатом
Что даёт программа педагогу:
  • Вы видите, кто реально понял, а кто просто «просидел»
  • Можете дать точечные рекомендации родителям именно по их ребёнку
  • Не нужно готовить отдельные задания для сильных и слабых — всё уже встроено

Результат: Весь класс движется в едином русле, но каждый — в своём темпе. Никто не выпадает.

Да, программу можно использовать для работы с детьми с ЗПР (легкие случаи).

Почему программа подходит:

  • Основная проблема детей с ЗПР — несформированность базовых психических функций (восприятие, память, внимание)
  • Программа ориентирована именно на развитие этих функций

Как адаптировать программу:

  • Увеличить количество часов на изучение тем
  • Вместо 1–2 занятий в неделю проводить 3–4 занятия

Результаты и опыт:

  • При лёгких случаях коррекция занимает 1–2 года
  • Накоплен большой успешный опыт работы с такими детьми
  • Дети, освоившие программу на высоком уровне, успешно учатся по любой школьной программе (развивающей или традиционной)

Дополнительная информация:

  • Если ребёнок с трудом справляется с заданиями, это сигнал о несформированности базовых процессов и произвольного внимания — именно такие дети испытывают трудности в школе

© Шаги к Успешности, 2010-2026. Все права защищены.