Корзина

Вы еще ничего не выбрали

Добавьте товары, чтобы продолжить

Корзина

🏆 Соответствует ФГОС

Готовая программа для 4-5 классов

Полный методический комплект для дополнительных и внеурочных занятий в школе. Идеальный инструмент педагогов.

Рабочая тетрадь и методичка для 4-5 класса
О комплекте

Забудьте про подготовку.
Урок готов — просто откройте и проведите

Педагог изучает методические материалы для 4-5 класса
Ребенок занимается в рабочей тетради для 4-5 класса
Рабочая тетрадь для 4-5 класса
Готово. Проверено. Работает.

Ваша система — уже собрана

Программа «Шаги к успешности» для 4–5 классов решает главную задачу этого этапа — системную подготовку к средней школе. Мы фокусируемся на развитии логического мышления, потому что именно его нехватка становится основной причиной падения успеваемости в 5 классе.

Вы получаете не просто занятия, а тренировку ключевых учебных «мышц»: анализа, синтеза, построения выводов. Всё, что вы делаете на внеурочной деятельности, — это инвестиция в будущие школьника.

Мы упаковали эту подготовку в готовые занятия, чтобы вы могли сосредоточиться на результате, а не на поиске материалов.

Методическое пособие для педагога

Ваша карта и маршрут. Содержит адаптированную в течение многих лет рабочую программу по ФГОС и детальные сценарии всех занятий с вопросами, ответами и методическими подсказками.

Рабочая тетрадь для 4-5 классов

Тренажер для ума на каждом уроке. 72 страницы специальных заданий, развивающих логические операции и формы мышления. Включает уникальный «Экран достижений», который учит детей самооценке и наглядно показывает их прогресс.

Электронный дидактический материал

Интерактив в один клик. Яркие цифровые материалы для вовлечения всего класса. Развивают внимание, память, делают сложные темы наглядными. Идеальное дополнение для групповой работы и смены деятельности.

Видео-тур страниц тетради

Задания, которые увлекают.

Характеристика основных видов деятельности детей

Ознакомьтесь с темами, входящими в программу

О программе

Прочный интеллектуальный фундамент
для средней школы

Человек в академической шапочке

Анализ и синтез ...

Навык разбирать информацию на части и собирать новое целое.
Монитор

Логическая грамотность

Умение строить доказательства и делать непротиворечивые выводы.
Стопка книжек

Умение учиться (УУД)

Способность самостоятельно ставить учебные задачи и достигать их.
Ученики

Практический интеллект

Применение логики и знаний для решения жизненных ситуаций.

Почему система даёт результат?

Исследования в области педагогической психологии показывают, что критический спад успеваемости при переходе в 5-й класс чаще всего связан не со сложностью предметов, а с недостаточной сформированностью логических структур мышления. Дети сталкиваются с абстракциями, где не работает простое запоминание — нужен анализ, синтез, умение выводить правила.

Прокачиваем «мышцы» ума

Иногда кажется, что дети просто не стараются. Но чаще всего причина глубже — ключевые навыки мышления и саморегуляции еще не «дозрели» для той сложности, которую предлагает школа.

  • Критический анализ
  • Структурирование данных
  • Оперативная память
  • Концептуальное мышление
  • Когнитивная гибкость
  • Рефлексия действий
  • Вербальная логика
Сформированные навыки становятся фундаментом для учёбы в средней и старшей школе.

Не может аргументировать своё мнение, говорит «потому что»?

  • Проблема построения логических связей и доказательной базы.

Заучивает правила, но не применяет их в новой задаче?

  • Проблема гибкости мышления и переноса знаний.

Решает по шаблону, а если условие изменили — в ступоре

  • Проблема гибкости мышления и понимания сути, а не формы.

Сделал только первое действие из трёх

  • Проблема удержания многошаговой инструкции и планирования
Что бывает?
Что входит в комплект?

Методическое обеспечение

Методическое пособие для педагога

Методическое пособие

для педагога

Полное руководство для педагога: рабочая программа по ФГОС и детальные поурочные конспекты. Содержит цели, задачи, планируемые результаты, календарно-тематическое планирование и готовые сценарии.

Рабочая тетрадь для детей 9-12 лет

Рабочая тетрадь

для детей 9-12 лет

Практическое пособие для формирования УУД и метапредметных результатов по ФГОС. Направлено на развитие регулятивных и познавательных действий у учащихся 4–5 классов.

Электронный дидактический материал для группы

Электронный дидактический материал

для группы

Цифровой ресурс для занятий. Усиливает эффект от рабочей тетради, делает уроки динамичными и современными. Развивает скорость мышления, внимание и умение работать с визуальной информацией.

Раздаточный материал для группы

Раздаточный материал

для группы

Комплект фигур и листы с силуэтами позволяют провести динамичное практическое упражнение на развитие геометрического воображения, скорости мышления и самоанализа у учеников 4–5 классов.

Пример занятия №7 Функциональные отношения компонентов

Пример занятия №7

Функциональные отношения компонентов

Учим детей распознавать эмоции, тренируем память и пространственное мышление через головоломки. Главный фокус — решение практических жизненных задач и смысловой анализ. Занятие завершается развитием саморегуляции: прогнозированием, контролем и оценкой своих действий.

Пример занятия №8 Причинно- следственные отношения

Пример занятия №8

Причинно- следственные отношения

Учим устанавливать причинно-следственные связи, работать с развёртками фигур и филвордами. Решаем жизненные (компетентностные) задачи. Развиваем осознанность: анализируем, учимся прогнозировать и оценивать свои действия.

Направление подготовки

Содержательные линии программы

В программе «Шаги к успешности» для 4-5 классов особое внимание уделено развитию логических операций мышления — сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации и систематизации, а также базовых логических форм: понятия, суждения и умозаключения. Мы учим детей не запоминать информацию, а обрабатывать её: выявлять суть явлений, находить причинно-следственные связи, строить обоснованные выводы и структурировать знания. Эта содержательная линия формирует сам механизм качественного мышления, который становится основным инструментом ученика для освоения любой новой темы и решения практических задач как в школе, так и в жизни.

Программа целенаправленно учит детей учиться через систему специальных заданий. Ребёнок учится перед каждым заданием оценивать свои силы, что развивает прогнозирование и осознание границ своих знаний. После выполнения задания он сразу оценивает успешность результата, учась анализировать и исправлять ошибки. Это формирует ключевые регулятивные УУД: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекцию и самооценку, превращая ученика в ответственного и самостоятельного субъекта своей учебной деятельности.

Поскольку мышление не существует отдельно, программа целостно развивает всю интеллектуальную сферу ребёнка. Мы работаем над восприятием, тренируя умение активно анализировать признаки и формировать точные образы. Внимание становится устойчивым и управляемым, что позволяет долго концентрироваться на задаче. Память развивается как осмысленный процесс запоминания и воспроизведения. Воображение расширяет границы познания, помогая решать нестандартные задачи и прогнозировать результаты. Чёткая, логичная и доказательная речь становится инструментом оформления мысли. Комплексное развитие этих процессов создаёт синергию, где каждый навык усиливает другие, формируя гибкий и мощный познавательный аппарат, готовый к освоению любой учебной дисциплины.
Светлана Васильевна Е.
Ярославль, педагог 4 классов

Мои четвероклассники шли на итоговые диагностики как на праздник. Не потому что было легко, а потому что они знали: у них есть инструменты, чтобы разобраться. «Шаги к успешности» дали им не уверенность в ответах, а уверенность в своих мыслительных действиях. Теперь, встречая их в 5-м классе на математике, я вижу, как они выделяют условие задачи карандашом — это мелочь, но она говорит о системной работе. Программа сэкономила мне год на адаптацию детей к новой сложности.

Анастасия Олеговна Д.
Москва, педагог

Мы с учителем 5-го класса заметили странную вещь: дети, прошедшие «Шаги», задают на уроках другие вопросы. Не «а что тут делать?», а «а если изменить это то?». Коллега попросила мои материалы, теперь адаптирует их для своих уроков истории. Оказалось, что логические операции — это универсальный язык, и ваша программа — лучший самоучитель для него. Спасибо за мост между началкой и средней школой.

Алла Юрьевна Ч.
Воронеж, педагог

Я уже который год замечаю: мои выпускники, которые прошли «Шаги», в старших классах чаще других становятся капитанами в дебатах и авторами сильных исследовательских проектов. Не потому что они умнее, а потому что у них в голове есть «каркас» — привычка раскладывать проблему по полочкам. Ваша программа — это долгая инвестиция.

Для 4-5 класса

Наименование и стоимость пособий,
входящих в УМК «Шаги к успешности»

  • Апробировано
  • Нравится детям

Полный комплект

Все вместе: рабочая тетрадь, методичка с КТП, электронный дидактический и раздаточный материал. Уже собрано для вас 💖

(82 отзывов)
₽2 240 ₽2 460
  • 34 занятия
  • 64-70 часов

Рабочая тетрадь

Яркие страницы с заданиями и упражнениями, которые увлекают детей на уроке и помогают наглядно увидеть результат своей работы.

(47 отзывов)
₽595
  • Тематическое планирование
  • ФГОС

Методическое пособие

Пошаговый сценарий каждого урока. Включает всё: от вводного слова до рефлексии. Ваш ключ к эффективному занятию.

(59 отзывов)
₽595
  • Ключи к заданиям
  • Для эл.устройств

Электронный дидактический материал

Интерактивный материал для занятий. Дополняет комплект, делает уроки разнообразными и увлекательными.

(26 отзывов)
₽750
  • Для групповых занятий
  • 17 материалов

Раздаточный материал

Готовые контуры для творческих и логических заданий на занятиях. Развивают пространственное мышление, внимание и комбинаторику.

( отзывов)
₽430
Вопросы и ответы

Часто задаваемые вопросы

Здесь мы собрали ответы на самые популярные вопросы.

Да, программа «Шаги к успешности, 4–5 классы» полностью проходится за один учебный год.

Для 4 класса:

  • Занятия проводятся 1–2 раза в неделю
  • Продолжительность одного занятия — 45 минут
  • Общий объём программы — 70 часов
  • В программу включены два занятия для проведения контрольных работ

Для 5 класса:

  • Если дети не занимались по программе в начальной школе, начинать обучение рекомендуется с первого занятия
  • Программа подходит для старта в 5 классе

Рабочая тетрадь не продаётся в электронном виде. Это связано с тем, что тетрадь предназначена для индивидуальной работы каждого ребёнка:
  • Дети выполняют задания прямо в тетради
  • Педагог видит результаты каждого ученика
  • Родители могут следить за прогрессом дома
Методическое пособие — основной инструмент для педагога. В нём подробно описаны все занятия, инструкции и контрольные ответы.

Что можно получить в электронном виде:

  • Тематическое планирование (высылаем бесплатно)
Если вам нужны дополнительные материалы или есть вопросы по содержанию — напишите, поможем разобраться.

Нет, не поздно. Именно в 5 классе программа становится наиболее актуальной.

Почему:

  • В 5 классе резко возрастает сложность материалов, и без развитой логики дети «проваливаются»
  • Программа специально адаптирована для работы как в 4, так и в 5 классе
  • Начинать нужно с первого занятия — все темы выстроены последовательно

Что получают пятиклассники:

  • Инструменты для работы с текстами, задачами и новыми понятиями
  • Умение анализировать, обобщать и строить доказательства
  • Навыки самоорганизации и самоконтроля
Программа не догоняет «упущенное», а даёт то, что необходимо именно сейчас — системное логическое мышление.

Программа развивает универсальные мыслительные инструменты, которые нужны на всех предметах без исключения.

На математике:

  • Умение анализировать условие задачи, выделять главное
  • Понимание алгоритмов и последовательности действий
  • Навык проверять себя и находить ошибки

На русском языке:

  • Умение выделять существенные признаки (орфограммы)
  • Понимание структуры предложения и текста
  • Навык строить доказательства при объяснении правил

На истории и других гуманитарных предметах:

  • Умение выделять причинно-следственные связи
  • Навык сравнивать события и делать выводы
  • Способность работать с текстом: выделять главное, обобщать, пересказывать логически
Программа не заменяет предметы, а делает их понятными и доступными, потому что ребёнок перестаёт «заучивать» и начинает понимать.