Программа внеурочной деятельности для 3 класса
Выбрать пособия
Разработана в соответствии с требованиями ФГОС
Учебно-методический комплект для реализации программы внеурочной деятельности включает:
Методическое пособие
адресовано учителям начальных классов, педагогам-психологам, педагогам дополнительного образования, родителям - всем, кто заинтересован в успешном развитии детей
Рабочая тетрадь и экран достижений
адресованы учащимся третьих классов для развития логических операций мышления, формирования универсальных учебных действий и для фиксации достигнутых результатов своей деятельности на занятии
Дидактический материал
материал многолетнего пользования для проведения групповых и индивидуальных занятий включает бумажное приложение «Силуэты» и электронный дидактический материал для 3 класса
Учебно-методическое пособие для педагога
Использование пособия позволяет педагогу, без больших временных затрат, организовать и проводить внеурочные занятия с учащимися 3 класса по общеинтеллектуальному направлению.
Предлагаемые автором методы и приемы по организации внеурочной деятельности позволяют сформировать у детей элементарные логические приемы мышления, что является условием успешного обучения не только в начальной, но и в основной школе. Ведь именно умение использовать полученную информацию, активно перерабатывать его в уме, используя приемы логического мышления, позволяет ребенку получить более глубокие знания, научиться выделять главное, делать вывод, принимать правильное решение.
Готовая к использованию рабочая программа
Программа направлена на развитие познавательных процессов, логических операций мышления и формирование универсальных учебных действий у учащихся 3-х классов. Особое внимание в программе уделяется на развитие таких операций мышления, как анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, а также основных процессов мышления: понятие, суждение, умозаключение, определение понятий, индукция и дедукция. Разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Учебно-тематическое планирование
В учебно-тематическом планировании указаны темы занятий, последовательность их изучения, количество часов, выделяемых на изучение темы, а также цель и задачи каждого занятия.
Подробные сценарии занятий
В учебно-методическом пособии представлено подробное описание всех занятий, даны инструкции к каждому заданию, контрольные ответы, критерии и шкалы оценивания результатов учебной деятельности.
Апробировано
Рабочая тетрадь
Сформированность у детей элементарных логических приемов мышления является условием успешного обучения в начальной школе. Исследования ученых (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.З. Зак, Н.Н. Поддьяков и др.) убедительно доказывают, что основные логические структуры мышления формируются примерно в возрасте с пяти до одиннадцати лет. Эти данные подчеркивают важность целенаправленной работы в начальной школе по формированию логических операций и процессов мышления. Рабочая тетрадь включает задания на развитие:
- Мышления, его основных логических операций: анализ, синтез, сравнение, обобщение и классификация
- Скорости протекания мыслительных процессов
- Объёмно-пространственного мышления
- Вербально-логического, понятийного мышления
- Смысловой памяти и наблюдательности
- Умения устанавливать причинно-следственные связи
- Умение строить логические цепи рассуждений
На основе разработанных заданий ребенок учится:
- Прогнозировать, осознавать границы собственных знаний и умений
- Сопоставлять свой полученный (промежуточный, итоговый) результат с максимально возможным, делать выводы
- Принимать на себя ответственность за результаты своих действий
- Обсуждать проблемные вопросы, высказывать собственное мнение
- Сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации взаимопроверки
- Анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной или неуспешной деятельности, оценивать их влияние на настроение
- Понимать причины своего успеха или неуспеха в учении, связывая успех со старанием
- Контролировать себя, свои действия и поступки
- Находить и устанавливать личностный смысл учения
Электронный дидактический материал
Дополняет и вносит разнообразие в виды учебной деятельности на занятиях, обеспечивает развитие произвольного внимания, объёма зрительной памяти, устойчивости внимания, конструктивного мышления; способствует созданию условий для развития логического мышления в ходе усвоения таких приемов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, выделять главное, находить закономерности, доказывать и опровергать, делать умозаключения; позволяет организовать работу так, чтобы дети смогли узнать свой результат сразу же после выполнения задания, а не через некоторое время, когда уже исчезает интерес узнать: "Как я выполнил: правильно или неправильно?"
“Силуэты”
Дидактический материал “Силуэты” способствует развитию комбинаторных способностей, пространственного мышления, воображения, образного мышления, мелкой моторики и формированию волевых качеств личности: самостоятельности, настойчивости, выдержки.
Дидактический материал
Общеинтеллектуальное направление
Содержательные линии программы внеурочной деятельности для 3 класса:
Развитие логических операций и основных процессов мышления
Сформированность у детей логических операций и основных процессов мышления является условием успешного обучения в начальной школе. Умение использовать полученную информацию, активно перерабатывать в его уме, используя приемы логического мышления, позволяет ребенку получить более глубокие знания и полноценно усвоить учебный материал. Предлагаемая программа позволяет создать условия для воспитания самостоятельно мыслящего, адекватно (реально) оценивающего свои действия человека, который бы мог анализировать, сравнивать, сопоставлять, находить закономерности, устанавливать причинно-следственные связи, выделять главное, логично рассуждать, убедительно доказывать и делать обобщенные выводы. А самое главное уметь применять свои знания на практике.
Развитие познавательных процессов: восприятие, воображение, внимание, память, мышление и речь.
Познавательные процессы входят как составная часть в любую человеческую деятельность и обеспечивают ту или иную ее эффективность. Именно они позволяют человеку заранее намечать цели, планы и содержание предстоящей деятельности, проигрывать в уме ход этой деятельности, свои действия и поведение, предвидеть результаты своих действий и управлять ими по мере выполнения. Для успешного обучения ребенка в школе, для обеспечения полноценного усвоения учебного материала необходимо вести целенаправленную и систематическую работу по развитию познавательных процессов.
Формирование и совершенствование объемно-пространственного мышления
Объемно-пространственное мышление - способность создавать образы в трехмерном пространстве, мысленно представлять необходимую конфигурацию, удерживать в зрительном поле сразу несколько объектов и оперировать ими. Умение создавать пространственный образ и оперировать его положением – это основа ориентации в пространстве, это необходимое умение для успешного обучения основам многих наук. Поэтому очень важно проводить в начальной школе целенаправленную и систематическую работу в данном направлении. В этом может помочь представленная программа, которая включает множество специально разработанных заданий и упражнений для формирования объемно-пространственного мышления.
Формирование универсальных учебных действий
Для формирования личностных, коммуникативных, регулятивных познавательных универсальных учебных действий автором предложены разные новые приёмы, методы работы и формы учебного взаимодействия. Разработаны методические рекомендации и инструкции по использованию детьми инструментов оценивания. Особое место в программе отводится формированию у детей способности к рефлексии. Ведь умение рефлексировать пригодится ребенку не только в процессе учебной деятельности, но и в течение всей жизни. Поэтому на каждом занятии имеет место организация рефлексии, как обязательный вид внеурочной деятельности.
Преимущества и особенности программы
Наименование и стоимость пособий, входящих в УМК «Шаги к успешности», 3 класс
Для оформления заказа выберите учебные пособия, укажите их количество.
